Msimsingizie Nyerere, wakati wa ukoloni, nchi zote chini ya mkoloni Mwingereza, walifanya mtihani mmoja wa Cambridge. Baada ya uhuru, tukaendelea na mtihani huu, ndipo akagundua kuna watu wa makabila fulani fulani tuu ndio wanaochaguliwa. Makabila hayo ni kutoka mikoa yenye mazao ya biashara ikiongozwa na Kahawa (Kilimanjaro na Bukoba), ikifuatiwa na Pamba (Mwanza), Chai (Iringa na Mbeya). Yale ile mikoa ya mazao mengine kama Tumbaku, Katani, Pareto etc hawakuwa na mashiko kabisa. Mikoa ambayo haikuwa na mazao yoyote ya biashara ikiwemo Singida,Dodoma, na kanda ya Kusini, watoto wao wengi waliishia middle school kwa vile hawakuwa na fedha za ada. Weingi wa waliosoma zamani toka mikoa hiyo, walisoma kwa ukombozi wa wamishenari.
Nyerere aliliona hili, na akaangalia the broad picture, hivya alichofanya ni baada ya uhuru, ni kutengeneza affimative action kuondoa hii imbalance. Kwanza alifua matumizi ya mitihani ya Cambridge na kulifutilia mbali darasa la 8. Alitangaza elimu bure kwa Watanzania wote, na kubadili pass mark kwa kuwa na cut off point ya kila mkoa. Pass mark ya Bukoba na Kilimanjaro ilikuwa juu sana, huku ukanda wa pwani ikiwa ndio lowest na ndiko walikoponea Wakwere. Kwa jamii za wafugaji na makabila madogo kama Wahadzabe, Wasandawe na Wabarbaig, pass mark ilifutwa kabisa kwa wanafunzi hao kusomeshwa sekondari za serikali straight, maana wengine mitiohani yote walipata sifuri!.
Kufuatia hali hiyo, bila kusema rasmi, it was logical kuwa rais wa nchi, akitoka kwenye hizi dorminant tribes, anaweza kuwa mkabila na kupendelea kabila lake hoja ambayo ina ukweli ndani yake. Ila pia tukubali tukatae, hebu fanyeni kajiutafiti tuu ambacho sio scientific, kuna sehemu fulani mkuu akiwa ni mtu wa kabila fulani, amini usiamini, mpaka medium of instructions kwenye corridors ni lugha yao na hapo ni bosi tuu, jee akiwa rais!, si atabadili mpaka lugha ya taifa!.